«Эрудит-Марафон Учащихся» (ЭМУ)
(регистрация, алгоритм участия и другая информация о конкурсе на сайте www.cerm.ru)
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вашу школу принять участие в проекте «ЭМУ». Конкурсы «ЭМУ» проводятся для учащихся 1 - 9 классов. Количество участников не ограничено. Цель проекта – способствовать формированию ключевых и предметных компетентностей у учащихся. Заявки на конкурс Эрудитов принимаются с 15 сентября по 28 октября 2010 года на сайте www.cerm.ru (на этом же сайте Вы найдёте более подробную информацию о проекте).
Проект ЭМУ основывается на нескольких принципах:
1. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД. Задания «ЭМУ» не похожи на традиционные задания. Они проверяют не знания, а умения ребёнка применить знания в незнакомой ситуации, решать проблемы, выражать мысли, работать с информацией, делать выводы. Задания учитывают возрастные особенности школьников. Среди них встречаются как простые, так и сложные задачи. Все они способствуют формированию и развитию информационной, коммуникативной, логической и самоорганизационной компетентностей.
2. МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ. Задания составлены таким образом, чтобы выявлять степень сформированности ключевых компетентностей у участников. Результаты мониторинга заносятся в базу. Учащийся и его родители получают доступ к персональной странице в интернете с аналитической и статистической информацией о конкурсе. Учителя получают информацию о всех участниках из своей школы. Возможности Системы Мониторинга Развития позволяют увидеть, какие задания не решил ребёнок, и провести работу над ошибками.
3. МНОГОЭТАПНОСТЬ. Ребёнок имеет возможность участвовать в нескольких разных по форме и содержанию конкурсах в течение всего учебного года. По результатам каждого конкурса производится анализ сформированности компетентностей. В результате участия в нескольких конкурсах становится ясно, по каким аспектам ребёнок улучшил свои результаты, а по каким остался на прежнем уровне.
4. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ. В помощь педагогам предлагается методическая лаборатория по формированию ключевых компетентностей учащихся. Сопровождение Лаборатории осуществляют учёные и методисты.
Задания конкурса:
Задания по каждому предмету составлены в едином формате на основе компетентностного подхода.
Школы получают конкурсные задания в виде электронного теста и в виде текстовых файлов. Работа выполняется индивидуально либо в компьютерном классе (электронный способ тестирования), либо за партами (бланковый способ тестирования). На выполнение работы учащемуся отводится определённое время. Файлы с результатами загружаются в Систему Мониторинга Развития через личный кабинет школы на сайте. Задания составлены в едином формате на основе компетентностного подхода. Каждый тест структурно состоит из заданий, направленных на формирование ключевых компетентностей:
- компетентность разрешения проблемы (самоорганизационные);
- информационной компетентности;
- коммуникационной компетентности;
и логических обще учебных умений и навыков.
Что даст школам участие в конкурсе:
1. Вы получите личную карту на каждого ребёнка, с описанием уровня сформированности у него ключевых компетентностей и методическими рекомендациями.
2. Школьники получат опыт участия в международном дистанционном конкурсе, много хорошего настроения, узнают свой рейтинг, познакомятся с интересными задачками.
3. Учителя и администрация школ получат новый опыт и возможность сравнить результаты своей школы с результатами других образовательных учреждений.
4. Вам будет предоставлен материал, который Вы сможете использовать в дальнейшей учебной работе.
Наши контакты:
E-mail: marafon@cerm.ru, erudit-marafon@mail.ru.
Телефон: +7 (343) 219-41-48, 219-41-58.
Научный руководитель Программы «ЭМУ» – кандидат педагогических наук, доцент факультета учителей начальной школы Челябинского Государственного Педагогического Университета Титаренко Наталья Николаевна.
Приглашаем Вас к сотрудничеству в творчестве и развитии!
По вопросам организации конкурса в Называевском МР обращаться к Татьяне Николаевне Андреевой - 2-33-65
Языкознание кажется многим школьникам сводом сухих и скучных правил. Чтобы преодолеть это заблуждение, открыть детям красоту науки о языке, 
